Presentación de la Plataforma de Orientación “Proyecto de Vida” de la empresa “Uveni”

       En la sesión del Taller de Orientación de Diciembre contamos con la presencia de "UVENI", empresa que está dando soporte informático a los materiales de orientación académica y profesional elaborados por “Apoclam”, para presentarnos su plataforma y materiales.
       Podeis enlazar con dicha plataforma en   http://www.uveni.com/    
       La presentación del “Proyecto de vida” fue valorada muy positivamente por los asistentes. En el debate, surgieron algunas objeciones relativas al  coste económico de estas iniciativas para los centros que deseen  participar. También respecto de las diferencias que podrían derivarse entre el alumnado que participe y el que no lo hiciera.

Comienza su andadura el Taller de Orientación 2014/2015

El pasado día 22 de Octubre celebramos la primera reunión del curso 2014/2015 del Taller de Orientación de la zona de Tomelloso, en el que Orientadores , PTSC y Educadores Sociales continuaremos debatiendo , coordinando y elaborando materiales acerca de atención a la diversidad , convivencia , normativa en relación a la orientación , escolarización de acnee, recursos socioeducativos, etc.
Este Blog seguirá siendo el lugar donde se refleje el trabajo realizado y los materiales elaborados. El taller continuará coordinado un año más por nuestro compañero Bernardo Fernández-Pacheco, y  la sede será el Ceip "San Isidro" de Tomelloso, alternando una vez al trimestre con el CEE "Ponce de León".
La próxima sesión del Taller tendrá lugar el 12 de Noviembre.

EL TALLER DE ORIENTACIÓN: COORDINACIÓN DE LA ORIENTACIÓN POR ZONAS EN LA PROVINCIA DE CIUDAD REAL

Uno de los aspectos esenciales del modelo de orientación educativa es la coordinación, de tal manera que se aúnen esfuerzos y se ofrezca una acción educativa coherente entre todos los centros. La finalidad de las reuniones de coordinación es , por un lado, establecer pautas de actuación comunes para el desarrollo de la acción orientadora entre los distintos centros educativos y , por otra, facilitar la continuidad y coherencia en el proceso educativo del alumnado.